Socrado
De AI-tool die kritisch denken stimuleert.
Mijn rol
Als Head of Design droeg ik de eindverantwoordelijkheid over de designstrategie van Socrado. Ik bepaalde de designrichting, begeleidde het onderzoeksproces, bewaakte de kwaliteit in reviews en stuurde op de overdracht naar development.
Team & samenwerking
Het ontwerp werd uitgevoerd door twee designers die ik aanstuurde en begeleidde, van merkidentiteit tot prototype. Ik gaf richting, voorzag het werk van feedback op vaste reviewmomenten en verbond het met de bredere productstrategie.
De branding van Socrado is gezamenlijk met twee junior designers bedacht en ontworpen. De app is ontworpen door twee designers onder mijn leiding en designdirectie.
Vanwege concurrentiegevoelige informatie zijn niet alle schermafbeeldingen en ontwerpdocumenten van dit project openbaar gedeeld.
Context
Socrado is Edumundo's socratische AI-tool voor het hoger onderwijs. Vertrekpunt was een kale Claude Code-app met een standaard blauw/wit-uiterlijk. Het eindresultaat was een goedgekeurd prototype, klaar voor de pilot bij de Hogeschool van Amsterdam.
Generieke AI-tools geven vooral antwoorden, en voor leren werkt dat averechts: studenten denken dat ze het snappen tot het examen het tegendeel laat zien. Edumundo wilde het anders, met de socratische methode en Bloom's taxonomie als basis: de AI stelt vragen en laat studenten zelf tot inzicht komen.
Mijn opgave als designer: een chat die aanvoelt als een gesprek met een goede mentor, en die docenten tegelijk op schaal zicht geeft op de voortgang zonder extra werkdruk.
Aanpak
Onderzoek & stakeholdersgesprekken
De twee designers startten met interviews, een affinity diagram en user flows voor zowel studenten als docenten. Parallel analyseerden we de bestaande app en voerden we een concurrentenanalyse uit om te bepalen waar Socrado zich kon onderscheiden.
Visuele identiteit
Via gezamenlijke brainstormsessies en op basis van best practices kwamen we tot de Socrado-huisstijl. Logo, kleurpalet, typografie en tone of voice werden vastgelegd als fundament voor de rest van het designproces.
Wireframes & UX-flow
De designers werkten de wireframes uit voor beide interfaces: de chatbot voor studenten en het dashboard voor docenten. De flows werden bij mij geverifieerd op consistentie en logica voordat de volgende fase startte.
Prototype & overdracht
Binnen 1,5 maand na kickoff lag een werkend prototype klaar voor development. Tijdig genoeg om gebouwd en getest te worden voor de grote pilot bij de Hogeschool van Amsterdam, die in april 2026 van start ging.
Belangrijke beslissing
In plaats van een klassieke leerinterface die antwoorden geeft, kozen we voor een gespreksvorm die juist vragen stelt, gebaseerd op de socratische methode en Bloom's taxonomie. Die keuze maakte het ontwerp lastiger, want een gesprek sturen is complexer dan content tonen en brengt het risico van frictie. Toch koos ik hiervoor, omdat het aansluit op hoe leren echt werkt: studenten komen zelf tot inzicht. Ik hield het team consequent bij dit uitgangspunt.
Chatinterface — studenten
Dashboard — docenten
Resultaat
Van kale Claude Code-app naar goedgekeurd prototype in 1,5 maand.
Twee interfaces ontworpen: chatbot voor studenten en feedbackdashboard voor docenten.
HvA-pilot gestart april 2026 met 160 studenten, eerste resultaten positief.
De HvA-pilot loopt momenteel met 160 studenten verdeeld over vier leergroepen. De eerste resultaten zijn positief: studenten geven aan de lesstof beter te begrijpen en zijn minder snel geneigd om af te haken. De chatvorm speelt daarin een sleutelrol. In plaats van passief door lesmateriaal te scrollen, stellen studenten actief vragen op het moment dat ze ergens tegenaan lopen. Dat verlaagt de drempel om hulp te zoeken en houdt de betrokkenheid hoog. Vanaf november 2026 volgt de volgende grote update op basis van de bevindingen van studenten die hier in semester 1 zijn begonnen.
Het docentendashboard is momenteel in ontwikkeling. We werken lean: een eerste werkbare versie gebouwd op de data van de HvA-pilot, die stapsgewijs wordt uitgebouwd. Tijdens de bredere uitrol in september 2026 gaan we actief gebruikerstesten uitvoeren met zowel docenten als studenten. De inzichten daaruit vormen de basis voor Socrado 2.0: een versie die verder gaat dan de chatinterface en docenten dieper inzicht geeft in de leervoortgang van hun studenten.
Reflectie
Dit was een kort en ambitieus designtraject. Het was een van de projecten waarbij ik met een nieuw designteam meteen aan de slag ging om een compleet nieuwe applicatie te branden en vorm te geven. Mijn belangrijkste werk zat in het nieuw gevormde team bij één duidelijk uitgangspunt houden, met vaste reviewmomenten onderweg. Zo lag er snel een goedgekeurde branding en een werkend prototype. Het bevestigde voor mij dat sturen op samenhang meer oplevert dan zelf alles bedenken en alle schermen tekenen.